lunes, 28 de diciembre de 2015

Ni príncipes ni princesas. Los cuentos cuestionan las relaciones de género.-


BoooKids, la primera feria internacional de literatura infantil, apuesta por relatos que educan en la diversidad. Los libros de Olga de Dios son un buen ejemplo de ello.

  • Enviar a LinkedIn16
  • Enviar a Google +12
  • Comentarios5

Una de las ilustraciones del libro 'Monstruo Rosa'
Una de las ilustraciones del libro 'Monstruo Rosa'
Un monstruo rosa que se siente incomprendido en un mundo poblado por monstruos azules. Un pájaro amarillo cuyas alas son demasiado cortas para volar, y contempla cómo sus congéneres viajan a tierras lejanas mientras él permanece pegado al suelo. Los protagonistas de los libros infantiles de Olga de Dios son personajes que aprenden a superar sus desventajas en un mundo que, como el real, está dominado por la normatividad. Es decir; personajes sin miedo a transgredir. Personajes casi políticos. “Mis libros tienen un objetivo transformador y mi trabajo pretende transmitir la importancia y el valor de la diferencia, de la igualdad de oportunidades entre las personas, de la cultura libre, el cuidado del medio ambiente y el consumo responsable”, cuenta esta artista e ilustradora cuyos libros infantiles (Buscar, Monstruo Rosa y Pájaro Amarillo) han traído un soplo de aire fresco a la tradicionalmente anquilosada literatura infantil. “Me preocupa cuestionar las relaciones de género y a través de mis personajes intento sumar referentes de identidades diversas, cuestionando la normatividad que muchas veces, aunque cada vez menos, inunda la literatura en general y en particular la literatura dirigida a la infancia”.
Ni príncipes ni princesas. Los cuentos cuestionan las relaciones de género
El próximo 27 de diciembre, Olga de Dios imparte un taller de ilustración para niños en Boookids, la primera Feria Internacional de Libros Infantiles de Madrid, que se celebra en Conde Duque como parte de la programación navideña del nuevo ayuntamiento de la capital. Sus libros estarán además disponibles en el puesto que Apila Ediciones tiene en la feria, una iniciativa que rescata la parte más subversiva e independiente de la escena editorial infantil. ¿Puede un libro infantil ser político? “Yo no pretendo ser subversiva con mis libros, soy ilustradora y mis libros cuentan historias que pretenden generar preguntas y promover la capacidad crítica en quienes se acercan a ellas”, explica Olga de Dios. “La ilustración me permite ampliar referentes, presentar personajes visualmente muy abiertos en los que muchas personas encuentran representados sus sentimientos y mi universo creativo son escenarios de ficción en los que represento mis ideas y sueños de un mundo más justo, pero creo que los subversivos y las subversivas serán las niñas y niños que así lo decidan”.
Ni príncipes ni princesas. Los cuentos cuestionan las relaciones de género
En efecto, así es. La ausencia de género de sus personajes, definidos por colores, especies animales y tamaños, pero no mediante clasificaciones binarias, tiene mucho que ver con el tema que más preocupa a la artista: la diversidad. “El respeto a la diferencia y la transmisión de la diversidad como elemento enriquecedor de nuestra sociedad son principios en los que creo profundamente y transmito en todas mis obras”, explica. Por eso, quizás, el éxito de Olga de Dios se deba a que hasta ahora pocos proyectos dirigidos al público infantil habían expuesto estas cuestiones de un modo tan claro. No es fácil que los nuevos modelos de familia que ya son una realidad en la sociedad española se vean representados en títulos infantiles que inciden una y otra vez en los valores de antaño. “No puedo saber a qué se debe la aceptación de mi trabajo, eso hay que preguntárselo al público, pero sí puedo asegurar que muchas personas y familias me escriben para felicitarme por mi trabajo y me transmiten que les gustan mis cuentos porque se encuentran representadas en ellos y al contarlos encuentran una manera de hablar de sus vidas”, razona la artista. “Por ello, trabajo mucho en intentar reflejar en mis historias la diversidad de familias y de maneras de vivir, en construir paisajes contemporáneos liberados de prejuicios y restricciones discriminatorias”.

“A través de mis personajes intento sumar referentes de identidades diversas, cuestionando la normatividad que muchas veces, aunque cada vez menos, inunda la literatura en general y en particular la literatura dirigida a la infancia”

Esos paisajes a los que se refiere han llegado a latitudes tan lejanas como Japón, China o Corea, cuyos públicos han identificado sin dificultad las cuestiones que trata Olga de Dios en sus libros. Esta ilustradora cuenta con un perfil internacional y ha firmado dos de los álbumes infantiles más innovadores y populares de los últimos años, pero no por ello renuncia a la cultura libre; su último libro, Pájaro amarillo, se puede descargar libremente en PDF bajo una licencia Creative Commons en su página web, en la que también existe la opción de adquirir una copia física del mismo o efectuar un donativo. Como si, por una vez, el sistema no aspirara a convertir a los niños en consumidores, sino en ciudadanos.

Enlace web: http://elpais.com/elpais/2015/12/27/tentaciones/1451213313_950405.html?id_externo_rsoc=FB_CM

lunes, 7 de diciembre de 2015

Adolescentes controladas por sus novios, el nuevo perfil de mujer maltratada.-

Adolescentes controladas por sus novios, el nuevo perfil de mujer maltratada


Cada vez más chicas viven relaciones asfixiantes: un novio que controla amigos, ropa, redes sociales... Fermín, policía, da charlas en colegios de Madrid. Allí los chavales cuentan que las chicas ven normal que su novio les controle las llamadas, los whatsapps y las redes sociales. Por eso la policía da estas charlas. Para aclararlo. “Quitaros de la cabeza la imagen de un chico dando un bofetón a su novia. Eso viene después. La violencia de género empieza con “no te pongas esa falda”, con “con quién has estado”. Así empieza la violencia de género”, explica el subinspector Fermín Pacetti.

Los datos corroboran la alarma. Según un estudio de la Universidad Complutense el 25% de las adolescentes se sienten controladas por sus novios. Y el 23% afirma que su pareja ha tratado de separarla de sus amistades. Pero hasta el 36% cree que los celos son una expresión de amor. Es la llamada violencia por control. María del Mar Pérez, agente de igualdad del Instituto Valenciano de las Mujeres, explica que esa forma de violencia “es más sutil y no la identifican como maltrato”. Pero muchas chicas no logran salir de esas situaciones de control.
Muchas no logran salir por sí mismas. Y la violencia puede crecer. Por eso ahora las autoridades insisten en campañas dedicadas a menores de entre 13 y 18 años. Para que las chicas sepan que el amor no es control.


Enlace web: http://www.larazon.es/sociedad/adolescentes-controladas-por-sus-novios-el-nuevo-perfil-de-mujer-maltratada-JK11287248#.Ttt1bCLFTStZuJY

martes, 1 de diciembre de 2015

Los beneficios de que los niños den clases de teatro.-


El teatro no es sólo ocio, con esta actividad tus hijos desarrollarán muchas habilidades que les serán útiles ahora y en el futuro.

Niños disfrazados teatro
El teatro es un contexto donde los niños pueden socializar y hacer amigos

Tras acabar la jornada escolar tratamos de ocupar al niño con actividades que consideramos que van a beneficiar de una manera u otra a su salud y a su desarrollo. Muchas veces no somos conscientes de qué actividades son más productivas para el niño o qué aspectos promueven, dado que valoramos que todas estas actividades pueden aportar algo y nos resulta complicado decidirnos por una u otra. Generalmente, es el niño el que escoge la actividad por preferencia o atractivo de la misma, o al menos debería ser así. Si bien es verdad que la motivación del niño es muy importante, también lo es que el niño a la vez que divertirse pueda desarrollar algunas capacidades, valores, competencias, intereses, etc.

Vamos a hablar del teatro infantil. El teatro, además de ser una estupenda actividad de ocio que puede realizarse en familia y una excelente fuente de aprendizaje, es una de las actividades extraescolares más completas de cara a favorecer en el niño el desarrollo de competencias y a tratar de paliar el déficit en otras.

Qué hacen los niños en las clases de teatro


A través de distintos juegos, dinámicas, relatos...los niños simulan situaciones cotidianas o ficticias valiéndose de un monitor, un atrezzo, una historia ya creada, la imaginación o la improvisación. A través de los distintos juegos y dinámicas se entren aptitudes como el carisma, la empatía, la confianza, el trabajo en equipo, la inteligencia emocional, etc.

Además, no es necesario que el niño tenga unas excelentes dotes artísticas, puesto que va a beneficiarse de igual modo. Lo importante de esta actividad (cuando sobre todo se realiza de forma no profesional) es divertirse y además, supone una herramienta de crecimiento personal.
Del mismo modo, y no menos importante, es la actitud de los padres hacia la actividad. Es esencial que compartan su ilusión, que los niños se sientan apoyados, que les ayuden a ensayar, a aprenderse el guión, a vestirse, a gestionar las emociones. Como padres es importante dedicarle tiempo a estas cuestiones: para el niño es muy importante compartir esta actividad y repercutirá positivamente sobre su autoestima y la confianza en sí mismo.

Dónde puede practicar teatro mi hijo


El niño puede realizar teatro en las actividades extraescolares de algunos centros educativos, en talleres organizados en asociaciones o centros culturales. También, en una academia profesional de teatro. Asimismo, varias familias interesadas pueden reunirse y formar un grupo de teatro y reservar un aula (algunos centros municipales disponen de este servicio totalmente gratuito) o realizarlo en la casa. En este caso, se puede valorar la posibilidad de, entre todos, contratar a un profesor de teatro. En este sentido, es muy importante valorar ciertos aspectos a la hora de contratar al profesor: no es necesario que sea un actor o disponga de una formación oficial, pero sí que tenga cierta experiencia en el mundo artístico y que además, disponga de habilidades para el trato con los niños. No todo el mundo es válido para impartir esta actividad, se requieren ciertas aptitudes.

Niñas en clase de teatro
El teatro mejora la expresión verbal y corporal

Beneficios que el teatro aporta a los niños


No sólo es diversión, las clases de teatro aportan muchas ventajas a los niños, que les servirán tanto ahora como en el futuro:

1. Constituye un entorno de socialización. Se hacen amigos, se conocen mejor y mejoran sus habilidades de socialización.

2. Es una actividad altamente divertida, permite al niño reírse, sentirse bien y desconectar de las tareas rutinarias o de los problemas que puede haber en su entorno familiar y/o social.

3. Potencia la creatividad: inventan, crean, improvisan, imaginan... este aspecto se fortalece aún más en esta etapa de la vida caracterizada por el exceso de fantasía e imaginación.

4. Aprenden jugando: entre los 18 meses y los dos años aparece en el niño el juego simbólico, lo cual permite al pequeño representar situaciones reales o ficticias ayudando así a comprender el entorno en el que vive (juegan a "mamás y a papás", simulan ser superhéroes, y pueden ser cualquier persona que su imaginación le permita y estar en el lugar que deseen). A medida que el niño evoluciona, el juego se vuelve más complejo y entienden que hay reglas en el juego. Aprenden normas, cultura literaria, conocimientos relacionados con el lenguaje, el arte y la historia.

5. Desarrolla la comunicación: mejora la expresión verbal (dicción, fluidez, vocabulario, claridad, etc.) y mejoran las habilidades sociales (la escucha activa, la asertividad, participar, respetar turnos, dar opiniones, expresar afecto, etc.).

6. Ayuda a desarrollar la expresión corporal: el niño toma conciencia de su cuerpo, de sus movimientos y de la forma de expresarse a través de él.

7. Entrena aspectos cognitivos como la atención, la concentración, la memoria y el razonamiento.

8. Agudiza los sentidos.

9. Fomenta hábitos de lectura y escritura.

10. Aumenta la disciplina.

11. Entrena el autocontrol y supone una forma de "desahogo" para el niño.

12. Permite canalizar la frustración.

Niños en clase de teatro
El teatro potencia su imaginación, el autocontrol y el esfuerzo

13. Mejora la inteligencia emocional: ayuda al niño a identificar y comprender emociones en sí mismo y en los demás al representar distintos roles. Además, es una excelente actividad para enseñar a los niños a gestionarlas adecuadamente.

14. Mejora la autoestima del niño y la confianza en sí mismo.

15. Es un recurso de desinhibición, trabaja características personales como la vergüenza o la timidez.

16. Contribuye a que el niño valore el esfuerzo y la constancia en algo, ya que requiere que trabaje durante un tiempo para obtener un buen resultado (para reproducir una obra necesitará leer el guión, ensayarlo varias veces, corregir errores...y esto es un proceso hasta que se logra conseguir).

17. Aprenden gran cantidad de valores. De hecho, la mayoría de las obras literarias traen consigo una moraleja. Algunos de estos valores son: la igualdad, el respeto, la colaboración, la responsabilidad, el compromiso, la tolerancia, la perseverancia, la aceptación de críticas constructivas, la sensibilidad, la paciencia y la superación.

Todo esto no sólo se adquiere a través de la práctica, si bien es la mejor manera. La posibilidad de acudir con el niño como espectadores, permite sembrar el interés en el niño y beneficiarse de algunas de las ventajas descritas. Es un excelente plan para realizar en familia, al alcance de todos.

Enlace web: http://www.bekiapadres.com/articulos/beneficios-clases-teatro-ninos/